Centro de Altos Estudios en Educación

Permanent URI for this community

https://repositorio.uai.edu.ar/handle/123456789/4727

Browse

Browsing Centro de Altos Estudios en Educación by Subject "estudiante universitario"
  • Item
    Factores sociodemográficos asociados al oficio de estudiante universitario
    (Universidad Abierta Interamericana, 2022-7-1) Afonso, Viviana Fátima
    El trabajo presenta resultados parciales de un estudio de investigación que se ha propuesto describir la composición del oficio de estudiante a partir del análisis de las características que constituyeron sus principales rasgos en la universidad de gestión privada de la República Argentina en el marco de la pandemia. En el análisis se ha ponderado el conocimiento ofrecido a partir del estudio de las trayectorias biográficas, ocupacionales y académicas de los y las estudiantes de nivel de carreras de educación del nivel de grado de la Universidad Abierta Interamericana (UAI). En este avance se analizan las variables sociodemográficas que contextualizaron el oficio de estudiar, así como también su incidencia. Entre los factores salientes en torno al desarrollo del oficio de estudiar se han destacado la incidencia del trabajo, de las relaciones sociales, la organización de los espacios y los tiempos en el hogar.
  • Item
    La calidad de la práctica educativa en el nivel universitario : un estudio de casos con foco en el sistema de actividad
    (Aula Universitaria, 2021) De Vincenzi, Ariana Hebe ; Marcano, Dairaliz ; Macri, Alejandra
    Para analizar la configuración de buenas prácticas educativas como noción de transformación de la calidad en el nivel universitario, se realizó una investigación cualitativa de abordaje descriptivo-explicativo y diseño de estudio de casos, mediante las técnicas de observación de clases y entrevistas con profesores y estudiantes de una universidad privada argentina con una orientación pedagógica explicitada en su proyecto institucional. El enfoque teórico del estudio se sustentó en la Teoría de la Actividad y el enfoque ecológico de la práctica educativa. En el sistema áulico que configura una práctica educativa de calidad, estudiantes y profesores se involucran en un proceso formativo caracterizado por el intercambio sociocultural de expectativas, experiencias, actitudes y conocimientos en torno a un objeto consensuado y transformado, mediante sus interacciones, en un producto que evidencia los resultados del aprendizaje.