Ausentismo escolar y clima institucional

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Date
2019
Authors
Borlandelli, Carla Giselle
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Abstract
El fenómeno del ausentismo y abandono escolar es una problemática que durante los últimos años ha adquirido una mayor relevancia, en él intervienen múltiples factores, sociales, personales y familiares, pero también factores relacionados con la escuela, su funcionamiento y sus relaciones (González, 2006). Las investigaciones existentes sobre el tema, como es el caso de la realizada por la Universidad de Chile (2017) o la realizada por la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua (2014), permiten conocer distintos datos, cuáles son las causas y factores del ausentismo, bajo qué circunstancias y condiciones se produce, etc. Todas ellas se focalizan en el individuo, es decir que el fracaso escolar se mide en función a factores tales como raza/etnia, género, edad, lenguaje, estatus socio-económico, estructura familiar, nivel educativo de los padres, lugar de residencia, etc. dejando al descubierto la necesidad de indagar cómo incide la escuela en este fenómeno. Por este motivo el presente trabajo busca caracterizar la relación entre el Ausentismo Escolar y el Clima Institucional en el Nivel Inicial a partir del análisis documental y de entrevistas de distintos actores de Instituciones del Nivel y con el fin de constituir un aporte significativo sobre las futuras estrategias y proyectos que se desarrollen para la prevención del abandono, asistencia, enganche y permanencia en la escuela, desde la gestión. A partir del estudio se evidencia la importancia de considerar el ausentismo como un fenómeno que se ve influido, en gran parte, por las relaciones que se generan dentro de la escuela, no solo está relacionado a factores personales, sociales y familiares, sino que hay un importante componente vinculado con factores derivados de las escuelas y su funcionamiento, que podrían exacerbar o disminuir las consecuencias del ausentismo. Por lo tanto, si bien la escuela tiene sus limitaciones en cuanto a resolver cuestiones ajenas a la institución, puede diseñar distintas estrategias para garantizar la continuidad del alumno dentro de ella.
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Keywords
ausentismo escolar, clima institucional, convivencia escolar, fracaso escolar, nivel inicial
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