La implementación de la Educación Sexual Integral en el nivel inicial en el distrito de Ituzaingó : un nuevo paradigma

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Date
2020-11-27
Authors
Paolini, Karina Lujan
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La Ley 26.150 de Educación Sexual Integral (ESI) prescribe un marco para orientar las acciones de todos los docentes de la República Argentina, incluído en la política educativa y, como tal, debe ser abordada en todos los niveles educativos, incluido el nivel inicial, primer escalón de la trayectoria escolar, garantizando que no se vulnere ningún derecho del niño/a. La escuela, como agente social formador, debe brindar conocimientos actualizados, herramientas, estrategias y experiencias que le permitan a los alumnos y las alumnas construir una sexualidad integral, responsable, cumpliendo con el respeto de derechos, la promoción de la salud, la equidad e igualdad. Para ahondar en esta temática y su concreta implementación en el nivel inicial es que se realizó una investigación cualitativa con un enfoque descriptivo y explicativo en un colegio del distrito de Ituzaingó (provincia de Buenos Aires-Argentina). A partir de los datos recogidos en las entrevistas a 4 docentes de esta institución es que se revelan varias dificultades a la hora de abordar la educación sexual desde el nivel inicial, entre ellas la falta de capacitación docente, la desinformación de las familias sobre ESI, el asesoramiento por parte de las autoridades que no siempre es suficiente, y la comunicación entre las partes involucradas para clarificar dudas e incertidumbres. Por lo tanto, implementar la ESI en las escuelas supone un proceso de construcción permanente, que requiere de un trabajo basado en la construcción colectiva, integrador de experiencias escolares previas, saberes acumulados, como así también dudas, temores, incertidumbres y debates entre la comunidad educativa y la sociedad en general. Por eso, resulta necesario trabajar conjuntamente entre los integrantes de la comunidad educativa para acercar posturas y aunar criterios para la implementación de ESI en pos de garantizar derechos para los niños más pequeños.
Description
Keywords
educación sexual integral, ESI, nivel inicial
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