El uso de los lenguajes natural-oral y simbólico en la enseñanza y el aprendizaje de la
matemática en la presencialidad, en la virtualidad. Su implicancia en la formación de
profesores
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matemática en la presencialidad, en la virtualidad. Su implicancia en la formación de
profesores by Author "Lopez, Valeria Jacqueline"
El presente proyecto de intervención tiene como objetivo mejorar el rendimiento académico y la participación de los estudiantes de primer año de la Universidad Abierta Interamericana (UAI) mediante la implementación de enfoques pedagógicos transmedia, integrando tecnologías digitales en las estrategias didácticas. A partir de los datos del Anuario 2022 de las Estadísticas Universitarias Argentinas, se observa una baja tasa de retención y participación en los primeros años de carrera, lo que implica la necesidad de actualizar las prácticas educativas para involucrar a los estudiantes en su proceso de aprendizaje. El proyecto que se presenta propone el diseño de un programa formativo para docentes, basado en enfoques pedagógicos transmedia, que permita la integración de herramientas digitales, plataformas en línea y tecnologías emergentes para crear experiencias educativas más interactivas y dinámicas. Este enfoque responde a las nuevas formas de aprendizaje y consumo de contenido de los estudiantes, quienes están inmersos en un entorno digital caracterizado por redes sociales, videojuegos, y otras tecnologías. Se espera que la implementación de estas estrategias innovadoras fomente una mayor motivación, participación y rendimiento académico de los estudiantes. Además, el proyecto busca fortalecer las competencias digitales de los docentes, permitiéndoles adaptar sus métodos a las necesidades de la generación actual, mejorando la calidad educativa en el ámbito universitario.